Народознавство на уроках рідної мови

Картки сприятимуть систематизації знань, підвищуватимуть рівень розумового розвитку.

В них подані окремі строфи і речення з українських народних пісень так, щоб своїм змістом розширювали кругозір школярів, сприяли збагаченню словника, міжпредметним зв’язкам, підвищували інтерес до вивчення української мови.

Картки можна використовувати на різних етапах уроку: на етапі формування умінь, закріплення знань, перевірки знань, на підсумковому етапі.

Проведення фізкультурних хвилинок та зарядки з учнями 1-4 класів

Ранкова гігієнічна  гімнастика як засіб підвищення працездатності дитини

Ранкова гімнастика – це комплекс гімнастичних вправ, які виконуються вранці, після сну. Її мета: прискорення переходу організму від сну до неспання.

Зарядка – невід’ємна частина режиму дня школяра. Вона має важливе значення для зміцнення нервової системи, для попередження простудних захворювань.

Робити зарядку слід щодня через 10 – 15 хвилин після вставання, в добре провітрюваному приміщенні. Тривалість зарядки – 10 – 20 хвили

Видатний фізіолог І.П.Павлов говорив, що від фізичних вправ виникає відчуття «м’язової радості».

Фізкультурні хвилинки з використанням пісень

Пісенька « Галя по садочку ходила»

Галя по садочку ходила,                                          Діти встають, крокують.

хусточку біленьку згубила.                                      Імітують зняття хустинки.

Галя по садочку блукає,                                          Кружляють.

хусточку біленьку шукає.                                         Присідають.

Не журися, Галю, серденько,                                  Встають.

Ми знайшли хустинку біленьку                              Піднімають руки вгору.

у садочку біля малини                                             Розводять руками.

під зеленим листям тернини.                                 Зав’язують хустинку на голові.

Віршовані фізкультурні хвилинки на уроках

Дерева високі -  високі,                                     Діти виконують відповідні рухи.

трава низенька, низенька.

Вітер дерева колише, гойдає.

То наліво, то направо,

то вниз нахиляє.

Птахи летять, відлітають,                                                              Махають руками.

а учні тихенько за парти сідають.

Урок читання в 3 класі

Тема:  Раз добром налите серце – ввік не прохолоне.

Матеріал уроку. Тамара Коломієць «Кажу, кажу казку…».

Анатолій Дімаров «Для чого людині серце».

Мета:

·        ознайомити учнів із жанром літературної чарівної казки;

·        навчити самостійно визначати дійових осіб;

·        вчити читати діалоги;

·        формувати уміння визначати головну думку твору;

·        виховувати доброту та чуйність.

Обладнання: Таблиця №3, картки для читання; портрет Анатолія Дімарова та його книги; малюнки з виразами обличчя доброї, злої і байдужої людини, картки зі словами; картки з назвами груп, малюнок Незнайки та Лісовичка, фішки, сигнальні картки.

Урок природознавства, 3 клас

Тема: Будова рослин. Рослини — живі організми.

Мета:

• поглибити поняття орган рослини;
• сформувати уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток,   плодів із насінням) для рослини, про особливості живлення і ди­хання рослин; уміння розрізняти органи рослини, називати їх;
• формувати вміння логічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль;
• виховувати критичність і доказовість мислення, естетичне сприймання рослин, моральну відповідальність за збереження рослинного світу.

Обладнання: роздавальний матеріал — картки «Органи рослини»; квітучі  рослини; таб­лиці; схеми: «Живлення рослин», «Дихання рослин», «Царства живої природи»; зразки пророщеної учнями вдома квасолі; іграшкові мікрофони, диски:  «Звуки природи», «Природознавство – 3 клас», комп’ютери.